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Panel: Formación inicial y práctica docente

Representaciones sociales y formación inicial docente en Estudios Sociales: el perfil del profesorado universitario costarricense.

Por Jéssica Ramírez Achoy

La enseñanza en valores democráticos en los docentes en formación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Por Belén Meneses Varas, David Mardones Soto

Conflictos de Profesores Principiantes en sus prácticas de enseñanza. Estudio de casos en un Profesorado en Historia del Nordeste Argentino.

Por María Teresa Alcalá, Irma Esther Rosso, Ricardo Esteban Olivieri

Divergencias entre lo que los profesores noveles de educación básica primaria piensan, dicen y hacen en la enseñanza del conocimiento social

Por Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Diana Marcela Arana Hernández

Modelos educativos en docentes formadores de docentes de historia

Por Paulina Latapi Escalante

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13/10/2022 5:00 pm
Fin
13/10/2022 6:45 pm

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Av. Universitaria 1801, San Miguel

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Taller 4: Ética en el uso de la IA en Educación Superior

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Guillermo Vásquez Llanos – Bibliotecario de Orientación al usuario | Sistema de Bibliotecas PUCP

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Taller 3: STEAM en el aula con impresión 3D y robótica

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Maria Fernanda Noél Tapia – Coordinadora de los laboratorios FabCore | Red de laboratorios de Manufactura (PUCP)

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Taller 2: IA en acción: herramientas prácticas para innovar tu enseñanza

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Rosa María Arévalo – Líder del área de Tecnologías para el aprendizaje y la innovación – Instituto de Docencia Universitaria (IDU PUCP)

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Taller 1: Exploradores digitales con realidad virtual y aumentada

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Dr. Andres León Geyer – Coordinador de Laboratorio XR (PUCP)

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Estrategias pedagógicas con IA y tecnologías emergentes

Este eje se centra en el fortalecimiento de las habilidades digitales y la transformación de los procesos educativos mediante la integración efectiva de herramientas tecnológicas. Se explora cómo la Inteligencia Artificial (IA) y otras tecnologías emergentes permiten rediseñar el aprendizaje en un mundo digital, abarcando desde la personalización del aprendizaje hasta la automatización de procesos educativos.

Innovaciones socioeducativas para la inclusión en la educación

Este eje se dedica a la difusión de prácticas de innovación inclusivas y accesibles que atienden la diversidad de entornos estudiantiles a nivel nacional e internacional. Busca generar un espacio de conexiones que permitan conocer diversas propuestas que vienen cerrando brechas digitales y fomentando la equidad.

Este eje aborda la dimensión ética y responsable de la tecnología en el ámbito educativo, buscando promover el desarrollo de competencias para un uso seguro y crítico de las herramientas digitales, así como el pensamiento crítico ante los entornos digitales. Se invita a la reflexión sobre los dilemas y desafíos éticos que surgen en la era digital y las transformaciones necesarias para un mundo digital ético y seguro

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